CIENCIA Y FEMINISMO 1
INICIA EL 09 DE SEPTIEMBRE
Adquirí herramientas para poder evidenciar la estrecha relación que tienen el saber y el poder a la hora de producir conocimientos que legitiman diferencias sociales sobre la base de los sexos.
Inscripción cerrada
El objetivo del curso es proveer una introducción al campo de estudios de la epistemología feminista, la historia feminista de la ciencia y la sociología feminista de la ciencia.
El curso ofrece un panorama general, aunque detallado, de los cuestionamientos que los feminismos, y otras perspectivas críticas como los estudios decoloniales y los estudios trans, han hecho a la producción de conocimiento tradicional, y del lugar que la mujer y otras subjetividades subalternizadas han tenido a lo largo de la historia como objetos de la ciencia y de la filosofía, los cuales contribuyeron a sedimentar la creencia de que no podían ser sujetos capaces de construir conocimiento válido.
Docentes
Doctora en Filosofía por la Universidad de Buenos Aires. Es docente de Gnoseología y Filosofía Feminista en la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA, y de Epistemología del Género en la Maestría de Estudios y Políticas de Género de la UNTREF.
Colaboración en desarrollo de contenidos, edición y tutorías:
Prof. Juan Manuel Ontivero.
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DIANA MAFFIA
Doctora en Filosofía (UBA). Investigadora del Instituto Interdisciplinario de Estudios de Género (UBA). Profesora de Filosofía Feminista en la carrera de Filosofía (UBA). Directora del Observatorio de Género en la Justicia en el Consejo de la Magistratura de la CABA. Directora Programa de Actualización en Género y Derecho de la Facultad de Derecho (UBA). Defensora de género del diario Perfil edición impresa. Fue Defensora Adjunta en derechos humanos en la Defensoría del Pueblo de la Ciudad de Buenos Aires (1998-2003), Directora Académica del Instituto Hannah Arendt de Política y Cultura (2004-2008), Diputada de la Ciudad de Buenos Aires (2007-2011). Consejera académica del Consejo de la Magistratura de la Ciudad de Buenos Aires (2012-2014).
El curso va dirigido a personas interesadas en introducirse en los estudios feministas sobre la ciencia y la producción de conocimiento teórico. El curso es de especial interés para reflexionar sobre los cimientos en los cuales se construyó la teoría tradicional, y cuál es la incidencia de los feminismos (entre otros movimientos emancipatorios) en la revisión de esa producción y en propuestas de construcción de conocimientos más plurales. No se requiere tener estudios previos en el tema ni estudios de filosofía en general.
Ciencia y la epistemología
La primera clase es de carácter introductorio sobre la historia de la ciencia y la epistemología, especialmente pensada para asentar una base común desde la cual poder, luego, presentar los desarrollos feministas. Trabajaremos con los conceptos de ciencia y epistemología de modo histórico y filosófico, preguntándonos en nuestro recorrido acerca de quién es el sujeto que históricamente ha sido capaz de producir conocimiento.
Ciencia y diferencia sexual
La segunda clase está dedicada a un recorrido histórico por las diversas ideas que la ciencia y la filosofía han tenido sobre la mujer como objeto de su actividad teórica, sobre la base de una concepción binaria de la sexualidad, en vistas a mostrar cómo esos saberes contribuyeron a la inferiorización social de la mujer y otras subjetividades que quedaban por fuera del binario varón-mujer, y a la exclusión de los saberes y cualidades considerados como femeninos del dominio de la ciencia y la teoría. A partir de ello, tematizamos los fundamentos de dichas ideas en la sistematización del pensamiento dicotómico sexualizado y jerarquizado que ha regido tradicionalmente la producción de conocimiento y los ideales sociales.
Epistemología feminista
La tercera clase ofrece una sistematización histórica y conceptual de los diversos modos de inserción del feminismo teórico en la epistemología, la historia y la filosofía de la ciencia. Se presentan los conceptos centrales de sesgo androcéntrico, conocimientos situados y experiencia, para poder dar cuenta de los aportes que los feminismos han hecho a la actividad científica y de producción de conocimiento teórico.
Políticas situadas y diversas del conocimiento
En la última clase, nos concentramos en el estudio de la idea de «injusticia epistémica» para poder desarrollar, luego, los mecanismos de producción de ignorancia especialmente dirigidos a sostener esquemas de opresión social, la inclusión de las subjetividades disidentes en la producción de conocimiento, y el carácter situado de la producción de conocimiento emancipatorio en América Latina.
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Muy buen nivel de la profe, muy interesante todo. Pude graduar las lecturas optativas o de ampliación según mis posibilidades
La disponibilidad de la docente. Las respuesta en tiempo y con pertinencia. La actualización de contenidos. el tratamiento de la temática.
Quisiera destacar, como docente, la interesante propuesta pedagógica planteada con recursos audiovisuales, material bibliográfico y una clase corta, guía para el estudio y la motivación. La selección de los contenidos me pareció muy apropiada y actualizada.
Me sirvió para organizar el conocimiento, acceder a aspectos que desconocía y pensar los temas desde lugares nuevos. Quedé muy conforme y voy a continuar con la profundización.
La dinámica sincrónica es ideal para adecuarla al tiempo de cada alumnx y así poder abordar el valioso material al que nos permite acceder este curso. Además, la bibliografía resulta muy completa, heterogénea y estimula a seguir indagando los conceptos desarrollados por las autoras elegidas y por la gran docente Danila.
INICIA EL 09 DE SEPTIEMBRE ¡SUMATE!
Ciencia y Feminismo 1
Inscripción cerrada
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